
Familia como Comunidad de Aprendizaje
Objetivo: Fortalecer las competencias docentes de los Trabajadores Sociales que permita establecer, a partir de las necesidades detectadas en las familias, los apoyos que estas requieran para poder desplegar las competencias parentales necesarias que contribuyan al máximo desarrollo de sus hijos, a través de la FCA “La Familia como Comunidad de Aprendizaje”.

Diseño Universal para el Aprendizaje
Objetivo: Llevar a cabo un trabajo académico de manera colaborativa, bajo el marco de inclusión y el enfoque DUA, con los integrantes de los servicios de USAER Y CAM de la zona escolar E005, para fortalecer las competencias profesionales docentes de cada uno de los integrantes, con la finalidad de prevenir acciones que pueden generar BAP y así de esta manera maximizar las oportunidades de aprendizaje para todos los educandos, logrando así el desarrollo de aprendices expertos.

Lengua de Señas Mexicana
Objetivo: Compartir en colectivo estrategias, técnicas y materiales que pueda implementar en el aula, considerando las diferentes discapacidades y necesidades de los alumnos atendidos, así como favorecer la utilización de la LSM como modelo educativo bilingüe -bicultural y temas relacionados con la educación sexual de acuerdo a las edades de los alumnos y desde un enfoque biológico y fisiológico. A su vez que el colectivo docente del área de comunicación de la zona E005 cuente con un banco de estrategias para la atención de diversas discapacidades y/o condiciones de vida que presentan los alumnos atendidos desde una perspectiva inclusiva; identificando y modelando estrategias que favorezcan como hacer llegar la información sobre educación sexual a los alumnos con discapacidades y condiciones de vida a los cuales se les dificulte el lenguaje.

Aptitudes Sobresalientes
Objetivo: Contribuir de manera colaborativa a la formación profesional de los integrantes del equipo multidisciplinario de los servicios de USAER de la Zona escolar E005 que contribuya a desarrollar habilidades para la atención educativa de los alumnos con Aptitudes Sobresalientes y contar con una red de apoyo profesional encaminada a la identificación, atención y enriquecimiento de los alumnos, para que se disminuyan las Barreras para el Aprendizaje y la Participación que pudieran estar enfrentando.

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Objetivo: Desarrollar la habilidad para reconocer en los contenidos del programa 2022 de la NEM las dimensiones conceptual, procedimental y actitudinal, a partir del análisis de los PDA que los conforman, que permita a los docentes y paradocentes planear o coplanear con base en procesos, favoreciendo así la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, a partir de la evaluación formativa y su sistematización.
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